Contextul actual favorizeaza o 'social media' care incepe sa arate din ce in ce mai putin sociala (sic!)... ma refer in special la faptul ca apar din ce in ce mai multe grupuri, liste, retele sociale de nisa, surprinzator, majoritatea devenind peste noapte extrem de populare in rindul celor ce cauta 'exclusivism' in mediul virtual... nu oricine poate face parte dintr-o anumita lista de Twitter, mai mult decit atit, datorita 'zgomotului' ce apare din ce in ce mai des in retelele sociale, practica comuna este de a 'inlatura' prietenii hiperactivi din simple ratiuni de filtrare a informatiei relevante... poate ca nu neaparat inseamna crearea unor grupuri asociale, cit incercarea de a preleva doar valoarea adaugata... totusi, unul dintre principiile de baza in web 2.0 - colaborarea, se transforma incet incet intr-o selectie nenaturala, pe principii subiective si de apartenenta la o anumita cultura de grup... in fine... ceea ce nimeni nu poate contesta insa legat de social media, este cantitatea de informatie pusa la dispozitie, chiar si pentru training, transformat vizibil in 'social learning'...

In urma cu ceva vreme, am participat probono la un seminar organizat de Beyond Youth Potential, o organizatie creata de studenti pentru studenti... intr-o prezentare de 3 ore am incercat sa schimb mentalitatea unui auditoriu obisnuit cu prezentari plicticoase Powerpoint, cu un flipchart obosit si schematic, propunind alternativa atipica a unui mediu de invatare ce depaseste granitele seminarului propriu zis...

 Impactul a fost vizibil, chiar daca initial abordarea a creat usoara confuzie... generatia y despre care am mai scris, este familiara cu social media, nu este familiara insa cu aplicarea conceptelor si metodelor in domenii in care noi, trainerii, consultantii, managerii, inca folosim unelte si teorii din secolul 20... a folosi doar un gen de unelte 2.0 nu este suficient, contextul de invatare trebuie extins catre o gama larga de unelte si metode, bineinteles acest lucru necesitind nu doar timp si efort sustinut, ci si o intelegere a fenomenului social media si o transpunere in mentalitatea generatiei y... 

BLOG- un blog de trainer/ consultant poate contine de la informatii utile, noutati in domeniu, prezentari, curicula de seminar/curs, assignement, poate permite comentarii la cursuri, adnotari, aportul fiecarui cursant putind fi permis atit inainte de sustinerea seminarului cit si ulterior acestuia... (Wordpress)

PODCASTING- o sursa excelenta pentru vizualizarea unor materiale relevante din cadrul seminariilor, a unor tehnici/ expuneri de concepte (iTunes, Youtube)

RSS FEED/READER- o sursa de informatii conexe, de update-uri, la indemana trainerului/consultantului pentru a oferi o perspectiva mult mai ampla asupra domeniului sau conceptului prezentat (FriendFeed, Google Reader)

MICROBLOGGING- un mediu de transmitere in timp real a datelor, evenimentelor, a informatiilor de ultima ora legate de seminarii/cursuri... (Twitter

PHOTO/PRESNTATION SHARING- depozitar de prezentari, materiale online, putand fi descarcate, transpuse in site-uri, modifcate, in conformitate cu acorduri initiale CreativeCommons... (Flickr, SlideShare, Scribd, Google Docs)

SOCIAL NETWORKS- crearea comunitatilor de studiu, interactiunea cu alte comunitati, crearea unei identitati comune, promovarea ideilor si a conceptelor de curs/seminar (Facebook)

...coroborarea metodelor, tehnicilor, mediilor in cauza genereaza un potential de transmitere si acceptare a informatiilor in randul audientei , mult mai mare decit tehnicile clasice de training/instruire... daca in prezentare se folosesc instrumente atipice (Prezi, ManyEyes, Wordle, Wikis, Evernote), procesul de instruire se transforma extrem de usor intr-un proces de social learning, iar trainer-ul devine un facilitator, fara a pierde nimic din meritele proprii, ba mai mult devine el insusi o resursa 2.0... sau nu... tu ce alegi?

Autorul articolului poate fi contactat la: cristi.motca [at] chartaconsultant.ro,